ÚVOD

Jak myslet logicky

Zamysleli jste se někdy znovu nad tím, co jste někdy dříve udělali, a pomysleli jste si: „Proč jsem si vůbec myslel/a, že je to dobrý nápad?“. Nebo jste poslouchali argumenty a protiargumenty v nové analýze a divili jste se: „Jak mohu posoudit, kdo má spíš pravdu, když nejsem odborníkem v této oblasti?“. Logické myšlení vám dává nástroj pro dobré rozhodování a pro rozlišení mezi špatně zdůvodněnými a důkladně zváženými argumenty. Pokud chápete a dokážete používat několik základních pravidel logické analýzy, naučíte se rychleji uvažovat. A zachováte si mentální nezávislost.

CESTA MYŠLENKY Ti, kdo myslí logicky, absolvují cestu od počátečního tvrzení zvaného premisa přes jeden či více kroků v propojeném řetězci až po konečné tvrzení zvané závěr. V logické argumentaci jsou všechny kroky v posloupnosti promyšlené. Je-li počáteční premisa pravdivá, konečný závěr musí být také pravdivý. Naopak v nelogické argumentaci jednotlivé kroky této cesty nemusí nutně následovat jeden po druhém. Přestože je premisa pravdivá, závěr může být chybný.

LOGICKÁ ALGEBRA Zde uvádíme příklad logické argumentace: „Všechna X jsou Y, všechna Y jsou Z, a tudíž všechna X jsou Z. Tedy: „Všichni labradoři jsou psi, všichni psi jsou savci, a tudíž všichni labradoři jsou savci.“ Lehce odlišná formulace často na první pohled vypadá logicky, ale ve skutečnosti tomu tak není: Všechna X jsou Y, Z je Y, a tudíž Z je X. Tedy: „Všechny kočky jsou savci, plejtvák obrovský je savec, a tudíž plejtvák obrovský je kočka.“

V tomto případě je tedy závěr prostě špatný, ale v abstraktních politických nebo náboženských argumentech se tento typ nesprávné logiky někdy objevuje - a jistota, zda člověk má nebo nemá pravdu, může být mnohem složitější. Schopnost rozpoznat nelogickou dedukci vám potom pomůže udržet si jasný vhled.

VYHNĚTE SE NESPRÁVNÝM PREMISÁM Můžete prezentovat dokonale logický argument, ale pokud je premisa nesprávná, závěr pak bude také nesprávný. Podívejte se na tento příklad: „Děti jsou vždy pravdomluvné, Tomáš je dítě, a tudíž Tomáš nikdy nelže.“ Toto tvrzení může být sice v rámci logiky bezchybné, jeho vyvození je ale založeno na chybné premise.

DEDUKCE A INDUKCE Existují dva hlavní typy logické argumentace. Deduktivní argument je takový, ve kterém premisa zcela podporuje závěr, zatímco v induktivním argumentu premisa sice podporuje závěr, ale ne úplně. V reálném světě se často musíme spolehnout na induktivní logiku. Nemůžeme vždycky najít premisy, které jsou stoprocentně pravdivé, takže se musíme spolehnout na to, co oprávněně považujeme za správné. Pokud se tedy ujistíme, že ve své argumentaci používáme logiku, dospějeme k závěru, který je pravděpodobně pravdivý.

LOGIKA A EMOCE Zásadní příčinou našich špatných rozhodnutí je to, že dovolujeme emocím zasahovat do našeho myšlení. Abychom dosáhli určitého závěru, někdy použijeme i emoce a pak se nám obvykle daří přesvědčit sebe sama, že to, co jsme si vybrali, je v podstatě správné.

Můžete třeba řešit problém, jestli stojí za to koupit si dům, nebo bydlet v nájmu, či zda investovat úspory do kamarádova podniku. Pokud zpětně litujete své volby, zpravidla se divíte: „Proč jsem si lépe nepromyslel/la výhody a nevýhody?“ Logické myšlení je v takových situacích neocenitelné. Pokud používáte základy logiky, můžete prověřit svá rozhodnutí a své cíle a posoudit, jestli to, co chcete dělat, je opravdu ve vašem nejlepším zájmu.

LOGIKA A KREATIVITA Jenom s logikou si však nevystačíme. Logika je dobrá strategie myšlení, ale není to jediný cíl. K dobrému myšlení je potřebná kombinace logiky, kreativity a intuice.

POZITIVNÍ VYLADĚNÍ Klíčovým prvním krokem k osvojování jakéhokoli typu myšlení je pozitivní vyladění. Lépe se soustředíme a máme mnohem lepší výkony tehdy, když se cítíme opravdu dobře. S tímto základním předpokladem tedy začínejme!

CVIČENÍ A HLAVOLAMY V TÉTO KNIZE V této knize najdete tři úrovně cvičení – u každé je stanoven časový limit, kdy byste měli úkol zvládnout. Tyto limity na vás budou vyvíjet mírný tlak – neboť často nám to myslí lépe, když si stanovujeme cíle, jako například časové hranice. Netrapte se ale jimi – jsou to jenom směrnice. Pokud tedy zjistíte, že potřebujete víc času než je „ideál“, zůstaňte v klidu. Některé hlavolamy mají v knize různé verze, abyste si je ještě víc procvičili.

Dobře si všimněte cvičení, která jsou označena jako časově náročná. Jejich vyřešení vám bude trvat o něco déle – ne proto, že problémy v nich obsažené by byly složitější, ale protože jejich vyřešení vyžaduje víc práce. Pokud budete mít pocit, že byste potřebovali pomoc, najdete u každého úkolu TIP, který vám poradí, JAK NA TO, a na konci knihy najdete prostor na své poznámky a nákresy. Jak budete postupovat v knize, dospějete ke speciálnímu úkolu, na kterém uplatníte a procvičíte nově získané dovednosti logického myšlení.

Nespěchejte. Věnujte se jednotlivým úkolům tak dlouho, jak potřebujete – důležité je snažit se přemýšlet uvedeným způsobem. Zjistíte, že jak se postupně rozvíjejí vaše nově získané dovednosti logického myšlení, dokážete rychleji vidět reálný přínos – a to nejen v práci či při studiu, ale i v dalších oblastech života – dokážete rozpoznat nesprávnou nebo línou argumentaci a dokážete si, že umíte myslet jasně, rychle a kreativně.

50

cvičení

pro rozvoj

LOGICKÉHO

MYŠLENÍ

Pamatujte si

Soustřeďte se!

Věnujte pozornost

vlastním myšlenkám

Rozvíjejte své

mentální schopnosti

a budete myslet LOGICKY

SNADNÁ

cvičení pro rozvoj

LOGICKÉHO

MYŠLENÍ

Cvičení v této první části knihy jsou určena pro „zahřívací fázi“ vašich dovedností v rámci logického myšlení. Nabízejí vám možnost procvičit si koncentraci a interpretaci informací. Rozvíjejí vaši vizuální logiku a schopnost vyvozovat z informací vztahy. Zároveň jsou vymyšleny tak, aby byly zábavné! Přistupujte k těmto hlavolamům pozitivně naladěni. Dejte se do práce – maximálně se soustřeďte a pozorně čtěte zadání. Ujistěte se, zda rozumíte tomu, co je vaším úkolem. Vše si opakovaně prověřujte. Nebojte se udělat chybu, protože (stejně jako v dalších oblastech života) omyly vám mohou přinést užitečné poučení.

CVIČENÍ 1 ROZEHŘÍVACÍ

ČÍSELNÁ PYRAMIDA

Pan Mothada vymyslel pro své studenty číselnou pyramidu, která je znázorněna na obrázku dole, jako test logiky a mentální matematiky. Kromě dolní řady obsahuje každý díl číslo, které je součtem dvou čísel nacházejících se pod ním, takže například F = A + B a tak dále. Můžete doplnit chybějící čísla?

Začněte s H a brzy budete mít I a E. Mentální matematika představuje dobrý trénink důsledného používání dedukce, která je velmi důležitá pro logické myšlení.

CVIČENÍ 2ROZEHŘÍVACÍ

CEDULE S ČÍSLY

Při všech svých letních brigádách používá věčný student Gabriel rád logiku a řeší matematické problémy. Během brigády v hotelu přemístí cedule s čísly, na které se věší klíče od pokojů, a pak vyzve svého kolegu Marka, aby našel posloupnost. Můžete Markovi pomoci rozluštit kód a doplnit místo otazníků čísla?

Bylo by podle vás „liché“, kdyby sudá čísla tvořila posloupnost?

CVIČENÍ 3ROZEHŘÍVACÍ

DOMINO TABULKA

Dominik vytváří speciální tabulku pro umisťování kostek domina, jak ukazuje obrázek dole. Čísla na kostkách jsou zapsána v tabulce. Žádá svého hosta Stanislava, aby rozmístil 28 dominových kostek tak, aby na sebe číselně navazovaly. Můžete pomoci Stanislavovi zakreslit dominové kostky do předlohy? K dispozici máte zaškrtávací tabulku. Pro snadnější začátek Dominik Stanislavovi jedno domino umístil. Domina na sebe navazují svisle a vodorovně, nikoliv v úhlopříčce.

Než začnete hlavolam řešit, okopírujte si předlohu nebo si ji nakreslete na kus papíru – můžete pak vyznačit řešení mimo originální předlohu a později to zkusit znovu a vylepšit svůj čas.

CVIČENÍ 4ROZEHŘÍVACÍ

ZVONKY

Na univerzitě studuje pět přátel různé obory. Pravidelně se vídají, protože jezdí na přednášky na kole a vždycky na sebe na pozdrav zazvoní. Přečtěte si níže uvedená vodítka a určete, kde který z nich bydlí, jaký obor na univerzitě studují a jaká je barva jejich kola. Vodítka jsou následující:

1. Student historie (není to Hana) bydlí v Sedlové ulici a nemá ani stříbrné, ani zelené kolo.

2. Daniel, který jezdí na křiklavě oranžovém kole, nestuduje historii ani počítače.

3. Student, který bydlí v Kolové ulici, není ani Jindřich (který studuje techniku), ani student psychologie (jehož kolo není zelené ani červené).

4. Student se stříbrným kolem není tím, kdo bydlí v Řídítkové ulici (ten studuje počítače), ani Sandra, která bydlí v Řetízkové ulici.

CVIČENÍ 5ROZEHŘÍVACÍ

OBRAZCE V MŘÍŽCE

Dokážete umístit všech dvanáct obrazců (viz obrázek dole) do mřížky? Pravidla jsou následující. Čísla vedle mřížky označují počet po sobě následujících černých polí v každé řadě nebo sloupci. Každý obrazec tvořený černými poli je oddělen od druhých alespoň jedním bílým polem. Například čísla 3, 2 se vztahují k řadě s žádným, jedním nebo více bílými poli, pak se třemi černými poli, nejméně jedním bílým polem, dalšími dvěma černými poli a nakonec s jakýmkoli počtem bílých polí. S obrazci lze otáčet a lze je obrátit. Žádný obrazec se nesmí dotýkat druhého, a to ani rohem.

Zkuste si s obrazci trochu pohrát. Představte si každý z nich v různých rotacích.

Table of Contents

Jak myslet logicky

50 cvičení pro rozvoj LOGICKÉHO MYŠLENÍ

SNADNÁ cvičení pro rozvoj LOGICKÉHO MYŠLENÍ

ČÍSELNÁ PYRAMIDA

CEDULE S ČÍSLY

DOMINO TABULKA

ZVONKY

OBRAZCE V MŘÍŽCE

STŘEDNĚ TĚŽKÁ cvičení pro rozvoj LOGICKÉHO MYŠLENÍ

OBTÍŽNÁ cvičení pro rozvoj LOGICKÉHO MYŠLENÍ

VÝZVA