Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy

Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována ani šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele. Neoprávněné užití této knihy bude trestně stíháno.

Marcela Hrubošová

DESATERO BOHÁČE

Jak peníze vydělat, řídit, spravovat a rozmnožovat

Vydala Grada Publishing, a.s.

U Průhonu 22, 170 00  Praha 7

tel.: +420 234 264 401, fax: +420 234 264 400

www.grada.cz

jako svou 6998. publikaci

Ilustrace Marcela Hrubošová a Petra Žďárská

Odpovědná redaktorka Šárka Kratochvílová

Sazba a zlom Antonín Plicka

Zpracování obálky Antonín Plicka

Formát ePub Antonín Plicka

Počet stran 160

Vydání 1., 2018

Vytiskly Tiskárny Havlíčkův Brod, a.s.

© Grada Publishing, a.s., 2018

ISBN 978-80-271-2157-1 (ePub)

ISBN 978-80-271-2156-4 (pdf)

ISBN 978-80-271-2027-7 (print)

Věnováno mé dceři Nicole.

Drahá Nicolko,

tuto knížku Ti věnuji jako jednoduché učení o penězích, které jsem získala od svých prarodičů, rodičů, moudrých „učitelů“, bohatých lidí a svým vlastním poznáním.

Ať je ti tato knížka základem v učení o penězích a jednoduchým návodem – jak prožít svůj vlastní život v bohatství, naplnění a radosti.

Pamatuj, že prvním krokem k bohatému životu je – dělat věci, které miluješ a milovat věci, které děláš!

Tvoje máma

„ VEŠKERÉ BOHATSTVÍ

ŽIVOTA, KTERÉ HLEDÁME,

MÁME UŽ DÁVNO U SEBE.

ŽE HO NEVIDÍME, JE JEN

DŮSLEDKEM TOHO, ŽE SE

DÍVÁME NESPRÁVNÝM

SMĚREM. “

Marcela Hrubošová

Slovo na začátek

O financích už bylo napsáno mnoho. Finanční gramotnost se stala v posledních letech jedním z nejpopulárnějších témat, a řada firem se za podpory dotací a grantů vrhla do vzdělávání o financích. Cílovou skupinou se stal každý – od dětí, maminek na mateřské, seniorů, až po nezaměstnané či jinak ekonomicky handicapované. Když mluvím s lidmi a zmíním, že se věnuji výuce finanční gramotnosti bez jakékoliv státní či grantové podpory, chvíli na mě nevěřícně zírají ve smyslu „jak mě to může uživit“, ale pak mě poplácají po zádech a vyseknou poklonu, jak záslužnou činnost dělám. A pokaždé mi připomenou, že to ty naše děti maximálně potřebují. Sami však nevěnují jedinou korunu ani minutu finančnímu vzdělávání, a to i přesto, že jsou svým dětem prvními a nejbližšími učiteli.

Statistiky v Česku vykazují přes pět milionů exekucí na milion dlužníků, kde však dlužníky nejsou děti, ale právě jejich rodiče. Základní postoje ke světu, druhým lidem, ale i k penězům se vytvářejí do šesti let věku dítěte. Co to jsou peníze, k čemu slouží a jak s nimi nakládat se děti učí primárně od svých rodičů a rodinných příslušníků. Proto se dobré i chybné vzorce chování nakládání s penězi kopírují do celých generací.

Spořivá rodina bude pravděpodobně vychovávat své děti ke spořivosti a rozumnému utrácení. Rodiny (či celé rody) zvyklé utrácet „na doraz“ toto chování bezpečně předají svým potomkům. Bezvýchodné zadlužování rodin, které pod náporem nabídky zboží a služeb často nepotřebných, ale maximálně podpořených reklamou a manipulací obchodníků, nakupují na dluh a dávají tak vzor chování svým dětem. Z dětí se pak od počátku jejich života stávají takzvaní nevinní dlužníci. V dospělém věku už vstupují do světa tzv. moderního otroctví, jak se bezhlavému zadlužování v dnešní době říká, neboť s dluhem si člověk vždy kupuje i svého pána (věřitele). Nepřemýšlí už nad tím, že život lze žít i jinak – svobodně a v bohatství. Jejich nahraný program z dětství už jede na autopilota.

„ DĚTI MAJÍ DOSTAT

TAKOVÉ BOHATSTVÍ, O KTERÉ

BY NEPŘIŠLY, ANI KDYBY

ZTROSKOTALY NAHÉ. “

Fernandéz de Lizardi

UČENÍ BOHÁČŮ

CO?

Co je UČENÍ BOHÁČŮ? Jednoduché učení = DESATERO jak prožít bohatý život.

PROČ?

Proč se mu učit? Smyslem života není pracovat každý den od svítání do setmění pro peníze, ale žít šťastný a naplněný život.

JAK?

Jak toho dosáhnout? Řídit se DESATEREM a krok po kroku zavést všech deset bodů do svého každodenního života. Pamatujte! Samotná teorie ještě nikoho bohatým neudělala.

„Mami, tati, co je to finanční gramotnost?“ ptá se sedmiletý Toník, který si zrovna ze školy přinesl rozvrh nových předmětů.

„To víš, Toníku, to je, aby ses naučil, jak s penězi hospodařit a neutrácet za hlouposti,“ odpovídá maminka.

„A taky, aby sis vždy půjčil za rozumný úrok,“ dodává tatínek.

Toník se odmlčí, chvíli přemýšlí a pak se zeptá znovu: „Takže když nebudu utrácet za hlouposti a vždy si dobře půjčím, tak budu bohatý jako strýček Skrblík a budu se koupat v penězích?“

Maminka s tatínkem jednohlasně vykřiknou: „To NÉÉ, ale …“ nevědí, co by malému Toníkovi k tomu více řekli. Oni sami se v penězích nekoupou a ani nevědí, jak Skrblík, postavička z kačera Donalda, k majetku přišel. Co ho to stálo úsilí, času, energie, peněz, a co ho to denně stojí. Jaké to je být majetný – bohatý, neotáčet každou korunu, nestrachovat se o splacení půjčky na dům, auto, sedačku v obýváku, nebát se, že ztratím práci, protože zaměstnavatel málo platí a mluví se o tom, že vzhledem k situaci na trhu se bude propouštět.

I když se finanční odvětví u nás rozvinulo až po roce 1989 a o finanční gramotnosti se začalo mluvit po roce 2004 vstupem do Evropské unie (v rámci směrnic OECD), finanční nauka je tady tisíce let.

Prvním člověkem, který se už 400 let před Kristem snažil o financích učit a popisovat je, byl Platón. Studoval chování člověka v domácnosti při zajišťování svých potřeb nákupem a prodejem své práce za nutné zboží a služby k přežití. Platón tak dal základ ekonomii. Výraz ekonomie pochází z řeckého slova oikonomia a znamená „řízení domácnosti“. Že Platón neučil o finančních produktech, je zcela jasné, protože dnešní finanční odvětví se svou širokou škálou finančních produktů a služeb, virtuálním světem internetového bankovnictví a platebních karet, a obrovským zadlužováním soukromého sektoru vzniklo až v druhé polovině dvacátého století.

V čem tedy spočívá finanční nauka platná v jakékoliv době, kterou znali všichni králové, císaři, šlechta, církev, židé, měšťanstvo, obchodníci, buržoazie (podnikatelská sféra) a předávala se vždy z otce na syna? Co bychom se měli naučit a učit i naše děti, aby nežily jako otroci nového ekonomického řádu, kde filosofií je, že „život na dluh se vyplácí“, ale přiblížily se k životu strýčka Skrblíka?

Nemusíme se nutně koupat v penězích, ale měli bychom v dospělosti dokázat zabezpečit sebe a své rodiny, a uchovat si přitom vlastní svobodu. Nejsme dnes už ničí otroci, nevolníci ani poddaní a nenarodili jsme se proto, abychom od rána do večera pracovali pro peníze a věřili v lepší zítřky, i přesto, že nás o tom staletí různé ideologie a náboženství přesvědčovaly. Neučme to proto ani svoje děti.

Co bych odpověděla Toníkovi na otázku já, a zároveň tak předala vzkaz všem rodičům, kterým není lhostejný jejich život a život jejich dětí?

„Toníku, vše co potřebuješ o finanční nauce znát, se skrývá ve zkratce VŘSR. Čtyři písmena skrývají čtyři základní dovednosti s penězi, které ti pomohou jít po cestě bohatých lidí a stát se jednou jedním z nich.“

První dovednost označená písmenem V = vydělávat

Musíš se naučit, jak se dají peníze vydělávat, aby sis pro sebe zvolil ty způsoby, které jsou nejblíže tvým talentům, vášním, znalostem a dovednostem, a maximalizoval jsi tak svůj užitek pro ostatní a s ním i svůj příjem. Tvůj život nesmí být závislý jen na jednom příjmu, neboť s jeho ztrátou propadáš do chudoby, protože výdaje na život (přežití) musíš platit každý den.

Druhá dovednost označená písmenem Ř = řídit

Musíš se naučit, jak vydělané peníze správně rozdělit (tj. řídit), aby ti v životě dobře sloužily, a to v časech dobrých i zlých.

Třetí dovednost označená písmenem S = spravovat

Musíš se naučit, jak s penězi správně hospodařit. Jak si zabezpečit kvalitní životní úroveň a neplatit příliš mnoho za příliš málo.

Pamatuj! Chceš-li být jednou skutečným boháčem, musíš být nejdříve dobrým hospodářem!

Čtvrtá dovednost označená písmenem R = rozmnožovat

Musíš se naučit peníze rozmnožovat. Investovat je do takového majetku, který tě bude živit a jednou za tebe převezme roli živitele. Pak se teprve stáváš skutečným boháčem. Už nemusíš ráno vstávat do práce pro peníze, protože bohatství (majetek), které jsi natvořil, už proto tebe pracuje jako věrný sluha.

Už jen znalost a neznalost těchto čtyř základních dovedností rozděluje lidi na bohaté a chudé.

Jak vydělávají peníze bohatí a jak chudí?

•Bohatý člověk má více zdrojů příjmů.

•Chudý člověk má jen jeden příjem. Celý jeho život závisí často jen na jednom příjmu, a to většinou ze zaměstnání.

Jak řídí své peníze bohatí a jak chudí?

•Bohatý člověk vždy řídí, a to podle pravidla 1–7–2 (více dále).

•Chudý člověk své peníze neřídí. Jak přijdou, tak je utratí. Něco vezmou platby za složenky, trvalé příkazy nebo inkasa a zbytek utratí při platbách kartou. Na co nevyjde, na to si půjčí.

Jak spravují své peníze bohatí a jak chudí?

•Bohatý člověk řádně hospodaří. Dává velký důraz na to, aby neplatil příliš mnoho za příliš málo. Upřednostňuje KVALITU před kvantitou. Cena pro něj není nikdy konečná. Vždy se snaží na prodávajícím získat cenu lepší či jinou výhodu. Na co nemá, to si prostě nekupuje.

•Chudý člověk neřídí a ani nespravuje = nehospodaří. Co má, to utratí, na co nemá, na to si půjčí a rozhodujícím kritériem při nákupu je cena. Kvantita předchází kvalitu.

Jak rozmnožují a do čeho investují bohatí a jak a do čeho chudí?

•Bohatý člověk investuje a rozmnožuje své peníze podle pravidla 3 + 1 (více dále).

•Chudý člověk spoří nebo investuje prostřednictvím někoho jiného. Platí: kdo spoří, nemá nic. Peníze svou funkcí slouží jako prostředek směny, takže jejich případným hromaděním chudý nic nezískává, naopak zdražováním věcí kolem sebe (v důsledku inflace) ztrácí. Nekoupí si ani základní potřeby k přežití jako jídlo, oblečení, střechu nad hlavou, ani nenatvoří majetek, který by pracoval pro něj. Investování prostřednictvím někoho znamená nákup služby, kde přenáším zodpovědnost za své peníze na druhou osobu, a za takovou službu musím samozřejmě platit. Nejen že z takto investovaných peněz nemám žádný konkrétní užitek ve formě pravidelného pasivního příjmu, ale ještě každý měsíc svou investici o platbu služby snižuji.

A co své děti učí nejbohatší rody světa?

•Nikdy si nepůjčuj!

•Každou korunu se snaž investovat s užitkem!

•Nešetři! Peníze se musí točit.

Děpold Czernin

Děpold Czernin, celým jménem Děpold Jaroslav Maria Josef Jan Bedřich Gabriel Rudolf Rita Czernin, je příslušníkem vinořské větve rodu Czerninů. Černínové z Chudenic (Czerninové z Chudenic) jsou starobylým českým šlechtickým rodem s historií od 12. století.

Boháčem se může stát každý. Je to profese jako každá jiná. Kdo věří, že bohatství padá z nebe, je naivka, který zůstane věčně chudý. Možná vás zklamu, ale za každým skutečným bohatstvím se skrývá obrovský kus práce. A bohužel nikdy nekončící. Vše v životě dojde svého vrcholu a úkolem boháče tak zůstává stále pracovat na dorovnávání svého bohatství, vyhledávání nových příležitostí a inovací, které zhodnotí ještě více jeho dovednosti, um, znalosti, zkušenosti, čas, energii a peníze, jež do svého bohatství vkládá.

Pokud se nebojíte práce a chcete se stát také boháčem, pak postačí přijmout toto jednoduché učení DESATERO BOHÁČE, které je základem a hlavním ukazatelem na cestě k vlastnímu bohatství a bohatému životu. Úspěch je vždy jen převlečená práce. Kdo si tuto skutečnost osvojí a přijme, tomu garantuji, že nemůže neuspět, ať už se ve svém životě pustí do čehokoliv.

„ NIHIL VOLENTI

DIFFICILE EST. “

„ NIC NENÍ TĚŽKÉ

PRO TOHO, KDO CHCE. “

Latinské přísloví

Osobní příběh

Proč jsem se rozhodla učit finanční gramotnost (nauku o penězích) pod zkratkou VŘSR? Protože právě před 100 lety VŘSR neboli Velká říjnová socialistická revoluce (25. 10. 1917 v Rusku) změnila postavení společenských tříd a zasáhla ideologií socialismu a komunismu miliony lidí po celém světě. Do Československa, do kterého jsem se narodila, tato ideologie vstupuje po druhé světové válce. V myšlení lidí však zůstává dodnes. I když žijeme v době 21. století, jsme „svobodní“ a volní, nemáme kolem sebe betonové zdi ani ostnaté dráty, stále jsme touto ideologií nakaženi. Po tři generace (našich prarodičů, rodičů i našich vlastních životů) jsme jednali, učili se a rozhodovali v souladu s dobou, do které jsme se narodili, abychom přežili v možnostech, které nám byly dovoleny. Učili jsme se verbálně i neverbálně a nahrávali si program ideologie do svého vědomí i podvědomí. Náš autopilot je však stále aktivní.

Zkuste si sami na sobě vyzkoušet jeho stálý účinek a odpovězte si: Co vás první napadne, když vidíte bohatého souseda nebo úspěšného podnikatele? Nenaskočí vám nejdříve: Kde na to vzal!? Kde to nakrad’!?, nebo ... to je darebák, zloděj či podvodník? A není se co divit, vždyť hlavní myšlenky Komunistického manifestu, které nám byly předkládány několik desetiletí, jsou: „Vlastnictví je krádež! Kapitalismus (neboli tržní hospodářství) je zločin! Podnikatel (buržoazie) je vykořisťovatel, který páchá zlo na obyčejných lidech.“

Dnes máme možnost vykročit do nové doby a navždy se rozloučit s myšlením, které vychovává chudé dělníky pro práci, a vzít sami na sebe zodpovědnost a naučit se žít svobodně a v hojnosti. Využijme nahraný program VŘSR, který nám neslouží, k transformaci myšlení a naučme se všechny čtyři dovednosti s penězi, které nám byly po dobu sta let zapovězeny – Vydělávat, Řídit, Spravovat a Rozmnožovat. Stejná zkratka VŘSR, ale dva naprosto odlišné směry, kde jeden zotročuje a druhý osvobozuje.

Konec ukázky

Table of Contents

Tiráž

Slovo na začátek

Učení boháčů

Desatero boháče

Desatero tipů boháče