Joseph Kovach

Joe Jokes – 01russian

Ukážka z elektronickej knihy

formát EPUB

Author: Joseph Kovach

Copyright: JoeConsulting 2001 - 2014

ISBN 978-80-89593-07-1

Date of issue: April 2014

Correction: Aspena & JoeConsulting

License Notes:

This ebook is licensed for your personal enjoyment only. This ebook may not be

re-sold or given away to other people. If you would like to share this book with

another person, please purchase an additional copy for each person you share it

with. If you’re reading this book and did not purchase it, or it was not purchased

for your use only, then please return to Publisher and purchase your own

copy. Thank you for respecting the hard work of this author.

Introduction

Jokes play an important role in a life of man. They help especially with a learning of foreign languages. Their task is to teach, instruct and entertain.

The man who has a sense of humour is more successful, and can communicate better with other people. Humour is connected with a smile and the smile with happiness. Not in vain does one say that each smile of a man prolongs his life by a half an hour.

I wish the readers of these jokes they would prolong their life as much as possible.

This eBook is intended for all who want to study effective foreign languages.

The recommended method:

Student reads and understands joke in language which he knows and he says it by heart. Then he reads and understands the joke in language which he wants to know and he says it by heart. Then he repeats this method five times. With this method the student can learn any language.

Author

Contents

Chapter 1 - I.Business

Chapter 2 - II.School

Chapter 3 - III.Religion

Chapter 4 - IV.Doctors

Chapter 5 - V.Marriage

Chapter 6 - VI.Lords

Chapter 7 - VII.Teachers

Chapter 8 - VIII.Traffic

Chapter 9 - IX.Sport

Chapter 10 - X.Art

I.Business

1.ENG

A bank clerk:

“Why do Slovaks prefer to drink money away, instead of giving them into bank?”

Slovak:

“Because in the bank they receive only ten per cent interest and in the pub forty percent strong gin!”

1.fra

Un officier de la banque:

«Pourquoi les Slovaques aiment boire leur argent, au lieu de le placer à la banque? »

Slovaque:

« Perce qu'à la banque, ils ne gagnaient que dix pour cent de taux et à la pub quarante pour cent du genièvre! »

1.ita

Un banchiere:

“Perché gli slovacchi piuttosto il denaro bevono, anziché depositarlo in banca?”

Slovacco:

“Perché in banca ricevono solo un interesse del dieci percento e in osteria il gin del quaranta percento!”

1.rus

Банкир:

«Почему Словаки лучше деньги пропьют, в замен этого, чтобы их уместили в банку?»

Словак:

«Потому что в банке получат только десять процентов интерес и в кабаку сорок процентов сильный джин!»

1.svk

Bankár:

„Prečo Slováci radšej peniaze prepijú, namiesto toho, aby si ich uložili do banky?“

Slovák:

„Lebo v banke dostanú len desaťpercentný úrok a v krčme štyridsaťpercentnú borovičku!“

Questions:

1.ENG

01. Who is speaking with whom?

02. What do Slovaks prefer?

1.fra

01. Qui parle avec qui?

02. Que préférent les Slovaques?

1.ita

01. Chi parla con chi?

02. Che cosa preferiscono gli Slovacchi?

1.rus

01. Кто рассказывается с кем?

02. Что выдвигают Словаки?

1.svk

01. Kto sa rozpráva s kým?

02. Čo uprednostňujú Slováci?

2.ENG

“Tell me, what field of business are you in?”

“I do business in the field of an active unemployment.”

“What does that mean?”

“Every week I regularly go for all available social benefits.”

2.fra

« Dites-moi, dans quel domaine entrepreneuse agirez vous? »

« Je fais commerce dans le domaine du chômage actif. »

« Qu'est-ce que cela signifie concrètement? »

« Chaque mois, je vais pour toutes aides sociales accessibles. »

2.ita

“Mi dica, in che campo imprenditoriale agisce?”

“Imprendo nel campo della disoccupazione attiva.”

“Che cosa significa concretamente?”

“Ogni messe vado regolarmente per tutti prestazioni sociali accessibili.”

2.rus

«Розгласте мне в какой предпринимательской области вы действуете?»

«Я предпринимаю в области активной безработицы.»

«Что это в частности значить?»

«Каждый месяц я хожу регулярно для всех доступных пособиях по социальному обеспечению.»

2.svk

“Prezraďte mi, v akej podnikateľskej sfére pôsobíte?“

“Podnikám v oblasti aktívnej nezamestnanosti.“

“Čo to konkrétne znamená?“

“Každý mesiac si pravidelne chodím pre všetky dostupné sociálne dávky.“

Questions:

2.ENG

01. Which field is the businessman make in?

02. What does the businessman do?

2.fra

01. Dans quel domaine l’enterpreneur fait commerce?

02. Que l’enterpreneur fait?

2.ita

01. In quale campo imprende l'imprenditore?

02. Che cosa fa l'imprenditore?

2.rus

01. В какой области действует предприниматель?

02. Что предприниматель делает?

2.svk

01. V akej oblasti podniká podnikateľ?

02. Čo podnikateľ robí?

3.ENG

A Boss of the firm calls a cashier:

“Ten thousand dollars is missing from the safe from which only you and I have the key.”

The cashier:

“Boss, let's make a fair deal. Each of us will put five thousand in the safe and  we won't speak more about it.”

3.fra

Un chef de la firme appele un caissier:

« Il manque dix mille dollars dans le trésor dont vous vous et moi sommes les seuls à avoir la clé. »

Le caissier:

« Chef, mettons-nous d'accord. Chaque de nous met cinq mille dollars dans le trésor et n’en parlons pas plus. »

3.ita

Un capo di una ditta chiama un cassiere:

“Dalla cassaforte, della quale abbiamo la chiave solo lei e io, mancano diecimila dollari.”

Il cassiere:

“Capo, finiamo il discorso amichevolmente. Ognuno di noi mette cinquemila dollari nella cassaforte e non ne parliamo più.”

3.rus

Босс фирмы вызывает кассира:

«Из денежного ящика, от которого имеем ключи только вы и я,  отсутствует десять тысяч долларов.»

Кассир:

«Босс, договорим мы по добром. Каждый дает в денежный ящик пять тысяч и более об этом не говорим.»

3.svk

Šéf firmy si zavolá pokladníka:

„Z trezoru, od ktorého máme kľúče len vy a ja, chýba desaťtisíc dolárov.“

Pokladník:

„Šéfe, dohovoríme sa po dobrom. Každý dá do trezoru po päťtisíc a viac o tom už nehovorme.“

Questions:

3.ENG

01. Who does the boss of the firm call?

02. Why is 10 000 USD is missing from the safe?

3.fra

01. Qui le chef de la firme appelle-t-il?

02. Pourquoi manque-t-il 10 000 USD du trésor?

3.ita

01. Chi chiama il capo della ditta?

02. Perché mancano 10 000 USD dalla cassaforte?

3.rus

01. Кого вызывает босс фирмы?

02. Почему отсутствует 10 000 УСД из денежневнего ящика?

3.svk

01. Koho si zavolá šéf firmy?

02. Prečo chýba 10 000 USD z trezoru?

4.ENG

A boss rebukes his subordinate:

“How come you didn't come to work yesterday?”

“You are wrong, I came here but nobody was here yet!”

4.fra

Un chef réprimande sa subordonnée:

« Pourquoi n'etes-vous pas venue au travail hier? »

« Vous vous trompez, je suis venue, mais il n'y avait personne! »

4.ita

Un capo rimprovera la sua subordinata:

“Come mai, ieri non è venuta al lavoro?”

“Lei sbaglia, sono venuta, ma qua non c'era più nessuno!”

4.rus

Босс выговаривает нижестоящей:

«Как то, что вы вчера не пришли в работу?»

«Вы ошибаетесь, я пришла, но никто здесь уже не был!»

4.svk

Šéf karhá svoju podriadenú:

„Ako to, že ste včera neprišli do práce?“

„Mýlite sa, ja som sem prišla, ale už tu nikto nebol!“

Questions:

4.ENG

01. Who does the boss rebuke?

02. Did the subordinate come in to work yesterday?

4.fra

01. Qui le chef réprimande-t-il?

02. Est-ce que la subordonnée est venue hier au travail?

4.ita

01. Chi rimprovera il capo?

02. E andata la subordinata al lavoro ieri?

4.rus

01. Кому выговаривает босс?

02. Пришла вчера нижестоящая в роботу?

4.svk

01. Koho karhá šéf?

02. Prišla pracovníčka včera do roboty?

5.ENG

A very busy businessman has come home and quickly asks his wife:

“What do we have to eat? Where are the children?”

“Potatoes, they are down with flu.”

5.fra

Un commerçant très occupé est arrivé à la maison et il demande très vit à sa épouse:

« Qu'est-ce que nous allons manger? Où sont les enfants? »

« Des pommes de terre, ils sont au lit avec la grippe. »

5.ita

Un commerciante molto occupato è venuto a casa e chiede volocemente a sua moglie:

“Che cosa abbiamo a mangiare? Dove sono i figli?”

“Patata, sono a letto con l‘influenza.”

5.rus

Очень занятый коммерсант пришел домой и спрашивает быстро своей жены:

«Что у нас есть? Где ребята?»

«Картофель, oни лежат с гриппом.»

5.svk

Veľmi zaneprázdnený obchodník prišiel domov a rýchlo sa spýta manželky:

„Čo máme jesť? Kde sú deti?“

„Zemiaky, ležia s chrípkou.“

Questions:

5.ENG

01. What does the businessman want to know?

02. Are the potatoes down with flu?

5.fra

01. Que veut savoir le commerçant?

02. Est-ce que les pommes de terre sont au lit?

5.ita

01. Che cosa chiede il commerciante?

02. Le patate sono a letto?

5.rus

01. На что коммерсант зведавый?

02. Лежают картофели в постели?

5.svk

01. Na čo je podnikateľ zvedavý?

02. Ležia zemiaky v posteli?

6.ENG

A parachutist is falling down quickly because his parachute hasn't opened. Immediately he sees someone flying by him upward with great speed and says:

“I am parachutist and my parachute hasn’t opened. And who are you?”

“I am the pressure tank engeneer.”

6.fra

Un parachutiste descend vite, parce que son parachute ne s'est pas ouvert. Tout à coup, il voit que à côté de lui quelqu' un vole vers le haut à grand vitesse et dit:

« Je suis  parachutiste et mon parachute ne s'est pas ouvert. Et qui es tu? »

« Je suis ingénieur d'équipements sous pression. »

6.ita

Un paracadutista sta precipitando velocemente, poiché non gli si è aperto il paracadute. All'improviso vede accanto a lui un uomo che vola a grande velocità verso l'alto e dice:

“Sono un paracadutista e non mi si è aperto il paracadute. E tu chi sei?”

“Sono un ingegnere di recipienti a pressione.”

6.rus

Парашютист падает быстро в низ, потому что ему не открыл парашют. Вдруг он видет как около него кто-нибудь летит с большою скоростью вверx и говорит:

«Я парашютист и мне не открыл парашют. И ты кто?»

«Я инженер напорных баков.»

6.svk

Parašutista padá rýchlo dole, lebo sa mu neotvoril padák. V tom vidí, ako popri ňom niekto letí veľkou rýchlosťou hore a hovorí:

„Ja som parašutista a neotvoril sa mi padák. A ty si kto?“

„Ja som inžinier tlakových nádob.“

Questions:

6.ENG

01. Why is the parachutist falling quickly down?

02. Who is flying with great speed upward?

6.fra

01. Pourquoi le parachutist descend-il si vit?

02. Qu’est-ce qui vole à grande vitesse vers haute?

6.ita

01. Perché il paracadutista sta precipitando velocemente?

02. Chi vola a grande velocità verso l'alto?

6.rus

01. Почему падает парашютист быстро в низ?

02. Кто летит с большою скоростью вверx?

6.svk

01. Prečo padá parašutista rýchlo dole?

02. Kto letí rýchlo hore?

7.ENG

A businessman complains to another:

“In Frankfurt there were so many aircrafts that I didn't know which one I’d got off from.”

7.fra

Un homme d'affaires se plaint à un autre:

« À Francfort il y avait tant d'avions, que je ne savais pas, duquel je devais débarquer. »

7.ita

Un uomo d'affari si lagna con un altro:

“A Francoforte c'erano così tanti aerei, che non sapevo d quale dovevo scendere.”

7.rus

Один коммерсант жалуется другому:

«В Франкфурте было только много осамолетов, что я не знал, из которого мне нужно выступить.»

7.svk

Jeden obchodník sa sťažuje druhému:

„Vo Frankfurte bolo toľko veľa lietadiel, že som nevedel, z ktorého mám vystúpiť.“

Questions:

7.ENG

01. Are there many aircrafts in Frankfurt?

02. Why didn't the businessman know, which aircraft he‘d get off from?

7.fra

01. Y a-t-il beaucoup de avions à Franfort?

02. Pourquoi l‘homme d'affaires ne savait-il pas, de quel avion il devait débarquer?

7.ita

01. Ci sono molti aeroplani a Francoforte?

02. Perché l‘uomo d'affari non sapeva da quale aeroplano doveva scendere?

7.rus

01. Бывает во Франкфурте много самолетов?

02. Почему коммерсант не знал, из которого самолета ему нужно выступить?

7.svk

01. Býva vo Frankfurte veľa lietadiel?

02. Prečo nevedel obchodnik, z ktorého lietadla mal vystúpiť?

8.ENG

A girl had her suitcase carried by a man at the airport. She gave him five dollars for that. Then she learned that he was a millionaire and wanted it back.

The millionaire:

“I can‘t give you this money back because it's the first money which I have earned honestly.”

8.fra

A un aéroport, une fille faisait porter sa valise par un homme. Elle lui donnait cinq dollars pour cela. Mais ensuit, elle apprenait, qu' il était millionnaire et elle voulait les en arrière.

Le millionnaire:

«Je ne peux pas vous donner cet argent, perce que c‘est le premier argent, quel j‘ai gagné honnêtement. »

8.ita

In un aeroporto una ragazza si è fatta portare la sua valigia da un uomo. Ella lo ricompensò dandogli cinque dollari. Ma poi, scoprì, che lui era un milionario e vole li indietro.

Il milionario:

“Non posso le dar questo denaro, poiché è il primo denaro che ho guadagnato onestamente.”

8.rus

На аэродроме одна девушка дала отнести одному господину чемодан. За это ему дала  пять долларов. После она узнала, что этот господин был миллионер и хотела их вспять.

Миллионер:

«Эти деньги  я не могу вам дать, потому что это первые деньги, которые я заработал честно.»

8.svk

Na letisku si jedna slečna dala odniesť jednému pánovi kufor. Za to mu dala päť dolárov. Potom sa ale dozvedela, že ten pán je milionár a chcela ich späť.

Milionár:

“Tie vám nemôžem dať, lebo to sú prvé peniaze, ktoré som si zarobil poctivo.“

Questions:

8.ENG

01. What did the girl have carried by the man?

02. How much did she give him for it?

8.fra

01. Qu’est-ce que la fille fait porter par l’homme?

02. Combien de argent elle lui donnait-elle pour cela?

8.ita

01. Che cosa si è fatta portare la ragazza dall'uomo?

02. Quanti soldi gli dava per quello?

8.rus

01. Что дала одна девушка отнести одному господину?

02. Сколько денег ему за это дала?

8.svk

01. Čo dala slečna odniest pánovi?

02. Koľko penazí mu za to dala?

9.ENG

A millionaire:

“I know that the half of my money which I invest is a loss and the other half is a profit. But I don't know which is which.”

9.fra

Un millionnaire:

« Je sais, que la moitié de mon argent, quelle je investis, est la perte et l'autre moitié est le profit. Mais je ne sais pas quelle est laquelle. »

9.ita

Un milionario:

“So, che una metà del mio denaro che investo è la perdita e l'altra metà è il beneficio. Ma non so quale è quale.”

9.rus

Миллионер:

«Я знаю, что первая половина моих денег, которые я инвестирую, убыток и вторая половина выигрыш. Но я не знаю, которая есть которая.»

9.svk

Milionár:

„Viem, že polovicu mojich peňazí, ktoré investujem, je strata a druhá polovica je zisk. Ale neviem, ktorá je ktorá.“

Questions:

9.ENG

01. What is the millionaire always thinking about?

02. Does the millionaire know which half is a profit?

9.fra

01. A quoi pense toujours le millionaire?

02. Est-ce que le millionaire sait quelle moitié est le profit?

9.ita

01. A che cosa pensa sempre il milionario?

02. Il milionario sa quella metà è il beneficio?

9.rus

01. О чем все время думает миллионер?

02. Знает миллионер, которая половина выигрыш?

9.svk

01. O čom stále premýšľa milionár?

02. Vie milionár, ktorá polovica je zisk?

10.ENG

When a businessman was checking in a small hotel, he noticed ants going through the guest register.

“I have visited many hotels but this is the first time they have come down to see which room I have taken.”

10.fra

En enregistrant dans un petit hôtel, un homme d'affaires remarquait des fourmis passant sur le registre.

« J‘ai visité beaucoup de hôtels, mais c‘est la première fois, qu'ils sont descendus pour voir, quelle chambre j‘ai pris. »

10.ita

Registrandosi in un piccolo albergo, un commerciante notò delle formiche camminando registro.

“Ho visitato molti alberghi ma questa è per la prima volta che sono scendato per vedere che stanza ho preso.”

10.rus

Когда коммерсант зарегистрировался в маленькой гостиницы, он заметил, что муравки переходят через книгу визитов.

«Я посетил много гостиниц, но это первый раз, когда они пришли посмотреть, которую комнату я взял.»

10.svk

Keď sa obchodník zaregistroval v malom hoteli, všimol si, že mravce prechádzali cez knihu návštev.

„Navštívil som veľa hotelov, ale toto je prvý krát, keď sa prišli pozrieť dole, aby videli, ktorú izbu som si vzal.“

Questions:

10.ENG

01. Does the businessman often visit hotels?

02. What did the businessman notice this time?

10.fra

01. Est-ce que l‘homme d'affaires visite souvent les hotels?

02. Qu’est-ce que l‘homme d'affaires remarquait cette fois-ci?

10.ita

01. Il commerciante visita spesso gli alberghi?

02. Che cosa notò il commerciante stavolta?

10.rus

01. Посетит коммерсант часто гостиницы?

02. Что заметил коммерсант на этот раз?

10.svk

01. Navštevuje obchodník často hotely?

02. Čo si všimol obchodník tentokrát?

II.School

1.ENG

A friend tells another:

“I‘d rather go to school on the moon.”

“Why?”

“There everything is six times easier.”

1.fra

Un ami dit à un autre:

« Je préférais aller à l‘école sur la lune. »

« Pourquoi? »

« Voilà donc tout six foi plus simple. »

1.ita

Un ragazzo dice ad un altro:

“Preferirei andare a scuola sulla luna.”

“Perché?”

“Là tutto è sei volte più facilmente.”

1.rus

Один товарищ говорит второму:

«Я бы лучше ходил в школу на луне.»

«Почему?»

«Там все якобы шесть раза легкое.»

1.svk

Jeden kamarát hovorí druhému:

„Radšej by som chodil do školy na mesiaci.“

„Prečo?“

„Tam je vraj všetko šesťkrát ľahšie.“

Questions:

1.ENG

01. Where would the pupil rather go to school?

02. How many times are subjects easier on the moon as on the earth?

1.fra

01. Où l’élève préférait-il aller à l’école?

02. Combien de fois sont les metièrs plus simples sur la lune que sur la terre?

1.ita

01. Dove preferirebbe andare l’alunno a scuola?

02. Quante volte i temi sono più facilmente sulla luna come sulla terra?

1.rus

01. Где бы ходил лучше ученик в школу?

02. Сколько раз предметы легкие на луне как на земле?

1.svk

01. Kde by radšej chodil žiak do školy?

02. Koľkokrát sú predmety ľahšie na mesiaci ako na zemi?

2.ENG

Professor:

”What has chemistry given to humanity?”

A pupil:

”Blondes.”

2.fra

Professeur:

»Qu'est-ce que la chimie a donné à l‘humanité? »

Un élève:

»Les blondes. »

2.ita

Professore:

“Che cosa ha dato la chimica all’umanità?”

Un alunno:

“Le bionde.”

2.rus

Профессор:

«Что дала химия человечеству?»

Ученик:

«Блондинки.»

2.svk

Profesor:

“Čo dala chémia ľudstvu?“

Žiak:

“Blondínky.“

Questions:

2.ENG

01. What does the professor ask?

02. Does the pupil answers the question correctly?

2.fra

01. Que demande le professeur?

02. Est-ce que l’élève répond correctement à la question?

2.ita

01. Che cosa domanda il professore?

02. L‘alunno risponde correttamente alla domanda?

2.rus

01. Что спрашивает профессор?

02. Отвечает ученик правильно на вопрос?

2.svk

01. Čo sa pýta profesor?

02. Odpovedá žiak na otazku správne?

3.ENG

Professor of physics has called a pupil on to define the term "wind". The pupil:

“The wind is air which must hastily arrange something.”

3.fra

Professeur de physique a invité un élève de définir la notion du vent. L‘élève:

« Le vent, c'est l'air, qui doit  en hâte arranger quelque chose. »

3.ita

Professore di fisica ha invitato un alunno a definire una notazione "il vento". L‘alunno:

“Il vento è un‘aria che deve sbrigare qualcosa velocemente.”

3.rus

Профессор физики вызывает ученика, чтобы он определил понятие ветер. Ученик:

«Ветер воздух, который должен поспешно что-нибудь оборудовать.»

3.svk

Profesor fyziky vyzval žiaka, aby definoval pojem vietor. Žiak:

„Vietor je vzduch, ktorý musí niečo súrne vybaviť.“

Questions:

3.ENG

01. What term should the pupil define?

02. Has the pupil answered the question correctly?

3.fra

01. Quelle notion doit definir l’élève?

02. Est-ce que l’élève a répondu correctement à la question?

3.ita

01. Quale notazione l‘alunno deve definire?

02. L‘alunno ha riposto correttamente alla domanda?

3.rus

01. Какое понятие имеет определить ученик?

02. Ответил ученик правильно на вопрос?

3.svk

01. Aký pojem má definovať žiak?

02. Odpovedal žiak na otázku správne?

4.ENG

A teacher asks the first year students:

“Children, it is December, tell me, what is in front of door?”

A little Peter:

„Doormat, please.”

4.fra

Une maîtresse interroge des élèves de la première année:

« Les enfants, c'est décembre, dites-moi, qu'est-ce que il y a devant la porte? »

Un petit Pierre:

« La matte, s’il vous plaît. »

4.ita

Una maestra domanda agli alunni del primo anno:

“Figli, è dicembre, ditemi, che cosa è alla porta?”

Un Pietrino:

“La matta, per favore.”

4.rus

Учительница спрашивает учеников первого класса:

«Дети, есть декабрь, скажите мне, что перед дверью?»

Петрушка:

«Рогожка, пожалуйста.»

4.svk

Pani učiteľka sa pýta žiakov prvého ročníka:

„Deti, je december, povedzte mi, čo je pred dverami?“

Petrík:

„Prosím, rohožka.“

Questions:

4.ENG

01. What does the teacher ask?

02. Does the pupil answer the question correctly?

4.fra

01. Que demande la maîtresse?

02. Est-ce que l’élève répond correctement à la question?

4.ita

01. Che cosa chiede la maestra?

02. L‘alunno risponde correttamente alla domanda?

4.rus

01. На что спрашивает учительница?

02. Отвечает ученик правильно на вопрос?

4.svk

01. Na čo sa pýta učiteľka?

02. Odpovedá žiak na otazku správne?

5.ENG

“Good morning, Professor, I am your former pupil Carrot.”

“Carrot, Carrot...I remember you already. That biggest villain from the class. I predicted that the destiny would punish you. What have you brought me, Carrot?”

“Nothing, I have come only to ask for your daughter’s hand.”

5.fra

« Bonjour, professeur, je suis votre ancien élève Carotte. »

« Carotte, Carotte... Je me déjà souviens. Le grand gamin de la classe. Je prédisais que le destine te punirait. Que est-ce que tu m' a apporté, Carotte? »

« Rien, je suis seulement venu vous demander de la main de votre fille. »

5.ita

“Buongiorno, professore, sono il vostro ex alunno Carota.

“Carota, Carota... Mi ricordo già. Il più grande birchino della classe. Prevedevo che il destino ti avrebbe punito. Che cosa mi hai apportato, Carota?

“Niente, sono venuto solo per chiedere la mano di sua figlia.”

5.rus

«Добрый день. профессор. Я ваш бывший ученик Морковь.»

«Морковь Морковь... Уже я вспоминаю. Этот большой хулиган из класса. Я предсказал, что тебя судьба покарает.»

«Что ты мне принес, Морковь?»

«Ничего, только я пришел попросить о руки вашей дочери.»

5.svk

„Dobrý deň, pán Profesor, som váš bývalý žiak Mrkvička.“

„Mrkvička, Mrkvička... Už si spomínam. Ten najväčší uličník z triedy. Predpovedal som ti, že ta osud potrestá. Čo si mi priniesol, Mrkvička?“

„Nič, iba som prišiel požiadať o ruku vašej dcéry.“

Questions:

5.ENG

01. Who has come to professor?

02. What does the former pupil ask the professor for?

5.fra

01. Qui est venu au professeur?

02. Que demande l’ancien élève au professeur?

5.ita

01. Chi è andato al professore?

02. Che cosa chiede l‘ex alunno al professore?

5.rus

01. Кто пришел к профессору?

02. Что просить бывший ученик профессора?

5.svk

01. Kto prišiel k profesorovi?

02. O čo žiada bývalý žiak profesora?

6.ENG

Two girls are talking after the school. Susan asks:

“Indeed, when does puberty actually the begin?”

“Surely then, when it is absolutely unbearable with parents anymore.”

6.fra

Deux filles parlent après l’école. Suzanne demande:

« Alors, la puberté, elle commence quand? »

« Alors, quand c’est insuportable déjà avec les parents. »

6.ita

Due ragazze parlano dopo la scuola. Susana chiede:

“Quando comincia la pubertà?”

“Quando è insopportabile con i genitori.”

6.rus

После школы дискутируют две девушки. Зузана спрашивает:

«Когда именно начинается переходный возраст?»

«Все таки тогда, когда нельзя с родителями уже выдержать.»

6.svk

Po škole sa rozprávajú dve dievčatá. Zuzka sa pýta:

„Ozaj, kedy sa vlastne začína puberta?“

„Predsa vtedy, keď sa to už s rodičmi nedá vydržať.“

Questions:

6.ENG

01. What is the first girl intersting in?

02. Is the second girl right?

6.fra

01. Qu’est-ce qui interesse la première fille?

02. Est-ce que la deuxiéme fille a raison?

6.ita

01. Di che cosa si interessa la prima ragazza?

02. La seconda ragazza dice la verità?

6.rus

01. Что интересует первую девушку?

02. Имеет вторая девушка правду?

6.svk

01. Čo zaujíma prvé dievča?

02. Má druhé dievča pravdu?

7.ENG

A teacher asks a first year student:

“Do you know to name ten animals which live there, where it is always cold?”

“Nine polar bears and a arctic fox.”

7.fra

Un maître demande à un élève de première année:

« Est ce-que tu peux nommer dix animaux, quels vivent là, où il fait toujours froid? »

« Neuf ours polaires et une renard polaire. »

7.ita

Un maestro domanda ad un alunno del primo anno:

“Sei elencare dieci animali che vivono là, dove fa sempre freddo?”

“Nove orsi polari e una volpone polare.”

7.rus

Учитель спрашивает ученика первого класса:

«Ты знаешь поименовать десять животных, которые живут там, где всегда холод?»

«Девять ледовых медведей и одна полярная лисица.»

7.svk

Učiteľ sa pýta žiaka prvého ročníka:

„Vieš vymenovať desať zvierat, ktoré žijú tam, kde je stále zima?“

„Deväť ľadových medveďov a jedna polárna líška.“

Questions:

7.ENG

01. What does the teacher ask the student?

02. How many animals has the pupil named?

7.fra

01. Que demande le professeur à l‘élève?

02. Combien d’animaux l’élève-a-t-il nommé?

7.ita

01. Che cosa domanda il professore all'alunno?

02. Quanti animali ha elencato l‘alunno?

7.rus

01. Что спрашивает профессор ученика?

02. Сколько животных поименовал ученик?

7.svk

01. Čo sa pýta profesor žiaka?

02. Koľko zvierat vymenoval žiak?

8.ENG

A father is shaking his head above his son's school report. The son asks him:

“What do you think, daddy? Who is to blame? Inherited qualities or the bad influence of the environment?”

8.fra

Un père secue la tête au-dessus du bulletin scolaire de son fils. Le fils le demande:

« Qu‘est-ce que tu en penses, papa? Qui en est responsable? Des qualitées héritées ou la mauvaise

influence d‘ambiance? »

8.ita

Un padre scuote la testa sopra la pagella di suo figlio. Il figlio gli chiede:

“Che cosa ne pensi, papa? Di qui è la colpa? Attributi ereditari o cattiva influenza dell'ambiente?

8.rus

Отец вертит главой над сыновим школьним  аттестатом. Сын его спрашивает:

«Что ты думаешь тятя? Кто виноват? Наследственные качества или плохое влияние окрестности?»

8.svk

Otec krúti hlavou nad synovým vysvedčením. Syn sa ho pýta:

„Čo si myslíš, ocko? Kto je na vine? Zdedené vlastnosti alebo zlý vplyv okolia?“

Questions:

8.ENG

01. Why is the father shaking his head above his son's school report?

02. Who ist to blame for the bad school report of the pupil?

8.fra

01. Pourquoi le père secue-t-il la tête au-dessus du bulletin scolaire de son fils?

02. Qui est responsable du mauvais bulletin scolaire de l'élève?

8.ita

01. Perché il padre scuote la testa sopra la pagella di suo figlio?

02. Di chi è la colpa della brutta pagella del alunno?

8.rus

01. Почему вертит отец главой над сыновым школьным аттестатом?

02. Кто виноват за плохой школьной аттестат ученика?

8.svk

01. Prečo krúti otec hlavou nad synovým vysvedčením?

02. Kto je na príčine zlého vysvedčenia žiaka?

9.ENG

A teacher asks George:

“Tell me what is the difference between cuckoo and woodpecker?”

“The cuckoo knows how to express its name and the woodpecker how to tap it out.”

9.fra

Une maîtresse demande à George:

« Dis-moi, quelle est différence entre un coucou et un pic? »

« Le coucou sait prononcer son nom et le pic le taper. »

9.ita

Una maestra domanda a Giorgio:

“Dimmi, che differenza c’è tra il cucù e il picchio?”

“Il cucù sa pronunciare il suo nome e il picchio lo sa bussare.”

9.rus

Учительница спрашивает Юрия:

«Скажи ты мне какой отличение между кукушкой и дятелем?»

«Кукушка знает свое имя выговорить и дятел его постучать.»

9.svk

Pani učiteľka sa pýta Jurka:

„Povedz mi, aký je rozdiel medzi kukučkou a ďatlom.“

„Kukučka vie svoje meno vysloviť a ďateľ vyťukať.“

Questions:

9.ENG

01. What does the teacher ask the pupil?

02. Does the pupil answer the question correctly?

9.fra

01. Que demande la maîtresse à l’élève?

02. Est-ce que l’élève répond correctement à la question?

9.ita

01. Che cosa domanda la maestra all'alunno?

02. L‘alunno risponde correttamente alla domanda?

9.rus

01. Что спрашивается учительница?

02. Отвечает ученик правильно на вопрос?

9.svk

01. Čo sa pýta pani učiteľka?

02. Odpovedá žiak na otazku správne?

10.ENG

Returning from the school, the delighted third year student tells his father:

“Daddy, I have saved you 300 euros.”

“How?”

“You have promised me if I don't get the five in mathematics, you will buy me a bicycle ...”

10.fra

En revenant de l‘école, un élève de troisième année heureux dit à son père:

« Papa, je t'ai économisé 300 euros. »

« Et comment? »

« Tu m'as promis, si  je n‘obtiens pas le cinq en mathématique, tu m'achèteras une bicyclette... »

10.ita

Ritornando da scuola, un alunno del terzo anno estusiasta dice a suo padre:

“Papa, ti ho economizzato 300 euro.”

“E come?”

“Mi hai promesso, che se non prenderò cinque in matematica, mi comprarai una bicicletta..”

10.rus

После возвращении из школы радующийся ученик третьего класса говорит:

«Тятя я избавил тебе 300 евро?»

«А то как?»

«Ты мне обещал, что когда я не получу пять из математики, ты мне купишь велосипед...»

10.svk

Po návrate zo školy natešený tretiak hovorí otcovi:

„Oci, ušetril som ti 300 euro.“

„A to už ako?“

„Sľúbil si mi, že keď nedostanem pätku z matematiky, kúpiš mi bicykel...“

Questions:

10.ENG

01. What is the pupil delighted about?

02. Has the pupil saved 300 EUR?

10.fra

01. De que l’élève est-il hereux?

02. Est-ce que l’élève a économisé 300 EUR?

10.ita

01. Di che cosa l'alunno è estusiasta?

02. L‘alunno ha economizzato 300 EUR?

10.rus

01. Из чего радуется ученик?

02. Избавил ученик 300 ЕУР?

10.svk

01. Z čoho je žiak natešený?

02. Ušetril žiak 300 EUR?

Koniec ukážky

ISBN 978-80-89593-07-1

Vytvorenie elektronickej verzie Dibuk, s. r. o., 2014

Vytvorené prostredníctvom Publico.sk

Table of Contents

Obálka

Titulná strana

Introduction

Contents

I.Business

II.School

Tiráž